Tuesday, October 22, 2019

Garut: Dari Selatan Hingga Utara Membuat Jatuh Cinta

"Silakan kunjungi sendiri Garut Selatan, karena susah untuk mengutarakan keindahannya"

          Hmmm kiranya hanya kalimat itulah yang cocok untuk menuangkan rasa kagum atas keelokan bentang alam Garut. Jajaran garis pantai nan indah menjadi daya tarik tersendiri untuk senantiasa dikunjungi. Saat membuka peta wisatanya, makin pula kita ingin mengunjunginnya. Makin banyak kita menjelajahinya, makin pula rasa cinta kita untuk senantiasa ke sana. Sungguh keindahan bentang alam Garut dari selatan hingga utara mampu membuat jatuh cinta kepada siapa saja yang pernah mengunjunginya. Untuk lebih jelasnya silakan lihat video berikut yang merupakan keindahan Garut dari selatan hingga ke utara yang terangkum dalam 43 Destinasi Wisata Garut:

Video 43 Destinasi Wisata Garut (Sumber: www.wisatalengkap.com)

          Kabupaten seluas 306.519 Ha ini dikaruniai garis pantai nan indah di bagian selatan, ditambah berbagai destinasi wisata alam pegunungan yang melengkapinya hingga ke bagian utara. Hal tersebutlah yang membuat daerah ini mendapat julukan Swiss Van Java oleh Hindia Belanda kala itu. Berdasar hal tersebut pulalah membuktikan bahwa pesonanya memang membuat siapapun jatuh cinta padanya. Tak terlewat presiden pertama kitapun sampai-sampai memberi julukan khusus (Kota Intan) untuk daerah yang satu ini. Selain hal tersebut Gurilaps yang dimilikinya membuat setiap orang ingin kembali kesana. Gurilaps dalam bahasa Sunda sendiri berarti gumerlap / kemilau dan bersinar, merupakan kependekan dari Gunung, Rimba, Laut, Pantai, Seni dan Budaya. Nah tentu kalau sudah lihat seperti itu, obyek wisata terlengkap di Indonesia pastilah dimiliki oleh Garut. Berikut penulis sampaikan 3 alasan yang membuat  kita perlu berwisata ke Garut.


Pantai Selatan Garut nan Eksotis
       Garut Selatan memang memiliki keunikan tersendiri. Dari mulai komoditi batu akiknya yang fenomenal, hingga untaian pesisirnya yang Iuar biasa eksotis. Akan tetapi dapat dikatakan, bahwa salah satu anugerah alam terbesar yang dimiliki masyarakat Garut Selatan adalah batas selatannya yang langsung menghadap ke Samudera Indonesia dengan garis pantai terpanjang di Jawa Barat. Terdapat tujuh kecamatan yang memiliki kawasan pantai dari barat ke timur berturut-turut Caringin, Bungbulang, Mekarmukti, Pakenjeng, Cikelet, Pameungkeuk dan Cibalong. 
Peta Wisata Sebagian Pantai dari tujuh Kecamatan Garut Selatan (Sumber: Peta Wisata Discover Garut)
Pantai-pantai Garut Selatan ini tidak hanya indah tetapi juga unik. Untuk melihat keunikannya berikut  penulis ulas beberapa pantai yang terbilang unik di Garut Selatan.


a.     Pantai Sagang Heulang
Pantai Sagang  Heulang (Sumber:  jejakpiknik.com)
           Salah satu keunikan pantai Sagang Heulang adalah bahwa air laut malah turun ke sungai. Hal ini karena adanya muara sungai citarum yang begitu besar sebagai pembatasnya. Jembatan gantung tua juga terdapat di pantai ini. Jembatan ini dulunya difungsikan untuk menyeberang secara langsung ke Pulau Santolo yang terpisahkan oleh sungai Cilauteureun. Namun karena usia jembatan tersebut untuk menyeberang ke sana sekarang harus dibantu dengan perahu kecil untuk menghindari terjadinya hal yang tidak diinginkan
Dalam bahasa Sunda kata Sayang Heulang secara harfiah berarti Sarang Kelelawar, sehingga diartikan sebagai bentangan pantai yang panjang atau pantai yang membentang panjang. Setidaknya butuh setengah hari untuk menyusuri Pantai Sayang Heulang. Bentanganya yang cukup luas dan panjang membuat pantai ini membentuk lapangan yang dapat dimanfaatkan untuk bermain bola maupun poli pantai bagi mereka yang menyukai olahraga tersebut ataupun sekedar bermain pasir di pantai. So siapkan juga bola ya kalau ingin berkunjung ke pantai yang satu ini.

b.    Pantai Santolo
Gambar Pulau Santolo (Sumber: digarut.com)
Pantai Santolo memiliki banyak tempat unik yang harus dijelajahi. Salah satunya ada Pulau Santolo nan eksotis. Dengan menyeberanginya dengan fasilitas perahu kecil yang bertarif 4 ribu rupiah per orang untuk perjalanan bolak-balik kita sudah bisa menjelajahi tempat ini. Bekas dermaga rusak di ujung pulau ini dapat kita susuri pula hanya dengan berjalan diatas karang sambil menikmati serunya main air pantai hingga ke ujung Pulau. Pemandangan yang lebih memukau dari pulau ini adalah adanya karang yang menjulang tinggi yang terbentuk secara alami. Tidak cukup berhenti disitu hamparan pasir putih juga tersaji indah di pantai ini selain ombaknya yang lebih tenang akibat teredam oleh bekas dermaga dan karang yang ada.

c.     Pantai Cicalobak
Pantai Cicalobak (Sumber: pasirpantai.com)
        Nuansa tanah Lot bali akan terasa jika kita mengunjungi pantai yang satu ini.  Pantai Cicalobak merupakan salah satu pantai yang menyuguhkan hamparan karang dan debur ombak kencang yang setiap beberapa detik menghantam. Hal ini mirip Tanah Lot di Bali akan tetapi tanpa Pura di atasnya, namun suasana seperti Pura tersebut tergantikan oleh adanya saung-saung kecil tempat berteduh sambil menikmati suasana indahnya pantai. Yang membuat menarik juga dari Pantai Cicalobak adalah teluk kecil dari gugusan karang dan ombak yang secara periodik menerjangnya sehingga menambah riuh suasana pantai lebih terasa. Gugusan karang ini pula bentuk hingga ke seberang yang juga terdapat muara sungai yang langsung jatuh ke atas karang. Hal itu jugalah yang menambah keunikan tersendiri bagi pantai ini. 

Bentang Alam Garut
          Sedangkan alasan kedua tentu adalah karena keindahan alam pegunungan dan bukit yang ada di Garut. Kedua obyek tersebut membentang hingga ke utara Garut. Hal inilah yang tentu membuat kita lebih jatuh cinta lagi padanya. Terlebih bagi para petualang yang suka akan keindahan pegunungan dan puncak gunungnya dengan kebiasaan mereka mendaki gunung. Adapun gunung yang berada di Garut diantaranya Papandayan, Cikuray, Guntur, Kendang dan Telaga Bodas serta menurut sumber lain jajaran gunung dan pegunungan yang ada di sana jumlahnya mencapai angka 400. Tentu dari setiap gunung tersebut mempunyai cerita tersendiri serta keunikannya yang semakin membuat para pendaki jatuh cinta. Berikut salah satu keindahanya yang membuat kita ketagihan untuk selalu menikmati indahnya.
Gunung Papandayan dengan kolam pemandiannya (Sumber: gunung.id)
Demikian itulah kiranya sedikit gambaran hamparan keindahan Kota Garut yang bisa dikatakan hampir setiap jengkal tanahnya selalu menyuguhkan keindahan. Tentu hal itu pula yang akan membuat kita jatuh cinta padanya dan senan tiasa ingin selalu kembali kesana. Dan selayaknya pula kita wajib mensyukurinya, tidak hanya menikmatinya tetapi tentu juga harus merawat dan menjaga kelestariannya hingga keindahannya dapat kita dan ank cucu kita kelak selalu bisa menikmatinya. Semoga!


Referensi:
1. E-Majalah Discover Garut 1-4
2. https://wisatalengkap.com/tempat-wisata-di-garut-terbaru/
3https://digarut.com/pantaisantologarut.html
4. https://www.jejakpiknik.com/pantai-sayang-heulang/
5. http://www.pasirpantai.com/?s=cicalobak
6. https://gunung.id/gunung-di-garut/

Sunday, October 13, 2019

Format Laporan Praktikum Asam Basa dan Garam

Format Laporan Praktikum Asam Basa dan Garam

Asam Basa dan Garam.Sumber: berbagiartikel24.blogspot.com

Nah untuk bab 3 ini ada materi seru yang bisa kita praktekan nih gesszzz. Yupp materi Asam Basa dan Garam. Adapun bahan yang harus kalian bawa dalam setiap kelompoknya adalah sebagai berikut:
1. Bunga Sepatu
2. Kubis Ungu
3. Belimbing wuluh
4. Jeruk Nipis
5. Garam
6. Sampo cair yang warna putih ya gezzz
7. Sabun cair yang warna putih juga yak.

Ok kita praktekan pertemuan berikutnya yak!!!!!!!
siapkan bahannya alat sudah dari sekolahan semuanya, jangan lupa buat per kelompok 4-6 anak yak.

Berikut link download format laporannya yak
Download Format Laporan Praktikum Asam Basa dan Garam

Tuesday, September 10, 2019

Wes Wayahe PTS 1

Semangat Mengikuti Persiapan PTS1 / doc.pribadi
Tak terasa ternyata wes wayahe mau PTS 1 buat anak anaku tercintah kelas 7 angkatan 16,. tentu harus semangat belajar terusss yakkk. nah untuk mempersiapkan PTS tersebut kalian paling tidak harus mengetahui gambaran soal tahun sebelumnya ya.
M: "Ok"
G: "nah gittu dunk anak pintar"
semangat yakkkkkkkkkk
ingat pelajari materi yang telah diajarkan guru, ulangi lagi dan pelajari juga soal tahun sebelumnya, semoga sukses untuk PTS1 kalian. Aamiin

berikut Sir Moel sampaikan contoh soal tahun kemarin
Klik link Download berikut yajk... lanjut dikerjakan untuk bahan belajar kalian.

Wednesday, May 8, 2019

Tata Surya

Sumber: InfoTataSurya
Masih tetep semangat belajarkan anak-anakku Sahabat Pembingkai Mimpi?
Tentu Puasa bukanlah suatu halangan bagi kalian bukan? Terlebih sebentar lagi kalian akan menghadapi PAT di akhir penghujung kalian belajar di kelas 7 tahun ini.
bab terakhir ni anak-anakku, apa itu? YA tentang Tata Surya. Dan tentu bab ini tidak asing lagi ditelingan kalian, mengingat tentu sudah kalian pelajari juga saat kalian duduk di bangku SD.
Tidak jauh berbeda, namun ada sedikit tambahan materi pengayaan bagi kalian jika di banding dengan materi yang kalian pelajari saat di SD dulu.
Coba perhatikan dan catat materi Tata Surya yang ada di Video berikut ini:

Nah kalian jadi lebih faham bukan?
Tentu donk anak pintar!
Yup materi tersebut yang minimal kalian kuasaai di bab ini ya anak-anakku yang hebat. Berikutnya yang kalian tunggu ni, hehe apa itu tugas dibab ini kan?
Nah sesuai penugasan yang telah Sir_m03L sampekan di Lab. Komputer berikut Sir_m03L sampaikan Link Upload tugas kelompok kalian:


Semangat Belajar untuk Membingkai Mimpi Kalian ya Anak-anak Hebat Ku!





Monday, April 22, 2019

Tim SMP IT PAPB Semarang Raih Medali Emas untuk Indonesia

Dari kiri, Wandha Martafia, Nabilla Meysun, Innes Edwin dan Lintan Maulidan berfose dengan menunjukan medali emas mereka di ajang I-Finog Malaysia 2019.
Malaysia- Diluar dugaan Tim Kreatif Sains SMP IT PAPB Semarang dapat meraih medali emas untuk Indonesia dalam ajang Internasional Festival of Innovation on Green Technology 2019 (I-Finog 2019) yang diselenggarakan di Universitas Pahang Malaysia 19-21 April kemarin. Dibawah bimbingan Bapak Mulyono, delegasi tim atas nama Wandha Martafiana, Lintang Maulida, Innes Edwin Magdalena dan Nabila Meysun ini sebelum berangkat hanya menargetkan Bronze Medal, mengingat mereka berempat masih duduk di kelas 7 SMP. Anak-anak pun tidak menyangka mereka berhasil membawa pulang Gold Medal dalam ajang I-Finog 2019 ini, karena saat latihan masih sedikit terkendala dalam bahasa Inggris.

Wandha Martafiana selaku ketua tim mengaku sangat terkejut saat mendengar bahwa timnya masuk dalam peraih Gold Medal. “Awalnya kami menangis dan yakin bahwa kita bakalan kalah, tetapi saat kami tahu kami mendapatkan Gold Medal tangis itupun berubah menjadi tangis bahagia kami”, ujarnya sambil tersenyum

Dalam kesempatan kali ini Tim Kreatif Sains SMP IT PAPB Semarang mengusung tema energi terbarukan dengan membuat inovasi “Matangin-023” yaitu sebuah kincir sumbu vertikal dengan tambahan panel surya di atasnya yang akan dapat mengkonversi dari tenaga matahari dan angin menjadi energi listrik dengan daya keluaran mencapai 200 watt. Lintang Maulida menambahkan bahwa yang mereka bawa dalam display karya kali ini hanyalah prototipe yang merekan buat semirif mungkin dengan alat sesungguhnya, mengingat dimensi yang tidak memungkinkan untuk mereka bawa. “Ukuran alat kami yang sebenarnya 1,25 x 0,3 x 0,3 m yang kami perkecil menjadi prototipe 60 x 15 x 15 cm agar bisa kami bawa ke Malaysia”, ungkapnya menjelaskan saat diwawancara.

Sedangkan Innes Edwin Magdalena dan Nabila Meysun selaku anggota tim juga merasa sangat bahagia atas kemenangan ini. Bisa menang dan membawa nama baik bangsa Indonesia akan menjadi kenangan dan kebanggaan tersendiri yang akan menambah semangat kami untuk belajar hal-hal baru untuk bisa kami teliti. “Kami masih kelas 7, ini awal titik perjuangan kami didunia penelitian, kedepan masih banyak mimpi yang akan kami wujudkan lewat penelitian”, ujar Nabilla sambil tersipu.

Sunday, April 14, 2019

Materi Liburan: Lapisan Bumi dan Atmosfer

Assalamualakum Wr.Wb.
Wah wah wah sudah di penghujung waktu belajar di rumah nie anak anakku pembingkai mimpi. Pasti sudah kangen belajar bersama temen-temen dikelas bukan? He he terlgitu menyenangebih dengan pelajaran IPA yang begitu Seru dan Menyenangkan. Betul kan? Ok, ni anak-anakku tugas yang kalian tunggu-tunggu, tugas IPA yang berkaitan dengan Lapisan Bumi dan Atmosfer. Uppps tapi sebelum masuk ke Tugas amati dulu gambar berikut yak yang tentu akan ada hubungan denan tugas kalian nanti.

1.  Lapisan Bumi
Sumber: otakatik.com
nah ter lihat dari gambar ter sebut beberapa lapisan bumi kita, nah terkhusus bagi kalian calon ahli Geologi akan kalian pelajari lebih detail lagi ilmu tersebut. Ingat urutan lapisannya tidak boleh terbolak-balik yak!

2. Lapisan Atmosfer
Sumber:amuzigi.com
Setelah lapisan bumi kalian juga harus tahu tentang lapisan Atmosfer atau lapisan udara juga yak, karena tak kalah pentingnya bagi kehidupan kita. Dari gambar tersebut ada beberapa lapisan yang memiliki peranan dan fungsi masing masing. Patut kita Syukuri anak-anakku karena tanpa lapisan-lapisan tersebut bumi kita akan banyak ancaman bencana dari luar angkasa.

Dua gambar tersebut sebagai bahan analisa kalian dalam mengerjakan tugas yak...

Semangat  Membingkai Mimpi ya anak-anakku!

Nah Berikut Tugas yang kalian Tunggu:

Monday, March 18, 2019

Pemanasan Global dan pencemaran Lingkungan

A. Pemanasan Global
Panas- "Wah-wah rasanya panas ya teman? terlebih kondisi mati lampu begini, AC mati yah terasa sauna dah." Tentu kondisi seperti itu pernah teman-teman alami bukan? Terlebih terasa panasnya kalau kalian tinggal di perkotaan yang pepohonan disana sudah sangatlah jarang. Nah kalian tidak ingin kondisi seperti itu terus terusan bukan?
Sumber: karyapemuda.com
Nah ilustrasi tersebut menunjukan perbandingan antara bumi yang hijau segar dan yang sudah rusak akibat pemanasan global. Tentu kita tidak ingin alam ini rusak, kitalah yang bisa mencegahnya mulai dari kita dan kita mengajak lingkungan kita untuk cinta terhadap bumi ini. Berikut beberapa contoh aktivitas yang bisa menyebabkan terjadinya global warming/pemanasan global yang layaknya kita cegah untuk massa depan bumi kita.
sumber: bintari
Kepada siapapun kita harus berani mengingatkan lho teman, sekali lagi demi masadepan bumi tempat tinggal kita dan ank cucu kita kelak. Aktivitas-aktivitas seperti terlihat dari gambar tersebut diatas layaknya kita hindari dan kita cegah agar suhu bumi tidak terus meningkat. Nah video berikut nie teman salah satu yang benar-benar merasakan dampaknya akibat pemanasan global selain kita disini.
Sumber: chanel youtube passangger news







B. PENGERTIAN PENCEMARAN LINGKUNGAN

Polusi atau pencemaran lingkungan adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup, zat energi, dan atau komponen lain ke dalam lingkungan, atau berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan manusia atau oleh proses alam sehingga kualitas lingkungan turun sampai ke tingkat  tertentu yang menyebabkan lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya (Undang-undang Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup No. 4 Tahun 1982).
Peristiwa pencemaran lingkungan disebut polusi. Zat atau bahan yang dapat mengakibatkan pencemaran disebut polutan. Syarat-syarat suatu zat disebut polutan bila keberadaannya dapat menyebabkan kerugian terhadap makhluk hidup. Contohnya, karbon dioksida dengan kadar 0,033% di udara berfaedah bagi tumbuhan, tetapi bila lebih tinggi dari 0,033% dapat rnemberikan efek merusak.
Pencemaran Sungai Akibat Sampah Plastik

Suatu zat dapat disebut polutan apabila :
Jumlahnya melebihi jumlah normal.
Berada pada waktu yang tidak tepat
Berada pada tempat yang tidak tepat
Sifat polutan adalah :
Merusak untuk sementara, tetapi bila telah bereaksi dengan zat lingkungan tidak merusak lagi
Merusak dalam jangka waktu lama. Contohnya Pb tidak merusak bila konsentrasinya rendah. Akan tetapi dalam jangka waktu yang lama, Pb dapat terakumulasi dalam tubuh sampai tingkat yang merusak.

C.    MACAM-MACAM PENCEMARAN
Ø Menurut tempat terjadinya
Menurut tempat terjadinya, pencemaran dapat digolongkan menjadi tiga, yaitu pencemaran udara, air, dan tanah.
Pencemaran udara
Pencemar udara dapat berupa gas dan partikel. Contohnya sebagai berikut:
Gas HzS. Gas ini bersifat racun, terdapat di kawasan gunung berapi, bisa juga dihasilkan dari pembakaran minyak bumi dan batu bara.
Gas CO dan COz. Karbon monoksida (CO) tidak berwarna dan tidak berbau, bersifat racun, merupakan hash pembakaran yang tidak sempurna dari bahan buangan mobil dan mesin letup. Gas COZ dalam udara murni berjumlah 0,03%. Bila melebihi toleransi dapat meng- ganggu pernapasan. Selain itu, gas C02 yang terlalu berlebihan di bumi dapat mengikat panas matahari sehingga suhu bumi panas. Pemanasan global di bumi akibat C02 disebut juga sebagai efek rumah kaca
Partikel SOZ dan NO2. Kedua partikel ini bersama dengan partikel cair membentuk embun, membentuk awan dekat tanah yang dapat mengganggu pernapasan. Partikel padat, misalnya bakteri, jamur, virus, bulu, dan tepung sari juga dapat mengganggu kesehatan
Batu bara yang mengandung sulfur melalui pembakaran akan menghasilkan sulfur dioksida. Sulfur dioksida bersama dengan udara serta oksigen dan sinar matahari dapat menghasilkan asam sulfur. Asam ini membentuk kabut dan suatu saat akan jatuh sebagai hujan yang disebut hujan asam. Hujan asam dapat menyebabkan gangguan pada manusia, hewan, maupun tumbuhan. Misalnya gangguan pernapasan, perubahan morfologi pada daun, batang, dan benih.
Sumber polusi udara lain dapat berasal dari radiasi bahan radioaktif, misalnya, nuklir. Setelah peledakan nuklir, materi radioaktif masuk ke dalam atmosfer dan jatuh di bumi. materi radioaktif ini akan terakumulusi di tanah, air, hewan, tumbuhan, dan juga pada manusia. Efek pencemaran nuklir terhadap makhluk hidup, dalam taraf tertentu, dapat menyebabkan mutasi, berbagai penyakit akibat kelainan gen, dan bahkan kematian Pencemaran udara dinyatakan dengan ppm (part per million) yang artinya jumlah cm3 polutan per m3 udara.
2. Pencemaran air
Polusi air dapat disebabkan oleh beberapa jenis pencemar sebagai berikut:
Pembuangan limbah industri, sisa insektisida, dan pembuangan  sampah domestik, misalnya, sisa detergen mencemari air. Buangan industri seperti Pb, Hg, Zn, dan CO, dapat terakumulasi dan bersifat racun.
Sampah organik yang dibusukkan oleh bakteri menyebabkan 02 di air berkurang sehingga mengganggu aktivitas kehidupan organisme air
Fosfat hasil pembusukan bersama h03 dan pupuk pertanian  terakumulasi dan menyebabkan eutrofikasi, yaitu penimbunan mineral yang menyebabkan pertumbuhan yang cepat pada alga (Blooming alga). Akibatnya, tanaman di dalam air tidak dapat berfotosintesis karena sinar matahari terhalang.
Salah satu bahan pencemar di laut ada lah tumpahan minyak bumi, akibat kecelakaan kapal tanker minyak yang sering terjadi. Banyak organisme akuatik yang mati atau keracunan karenanya. (Untuk membersihkan kawasan tercemar diperlukan koordinasi dari berbagai pihak dan dibutuhkan biaya yang mahal. Bila terlambat penanggulangan-nya, kerugian manusia semakin banyak. Secara ekologis, dapat mengganggu ekosistem laut.
Bila terjadi pencemaran di air, maka terjadi akumulasi zat pencemar pada tubuh organisme air. Akumulasi pencemar ini semakin meningkat pada organisme pemangsa yang lebih besar.
3. Pencemaran tanah
Pencemaran tanah disebabkan oleh beberapa jenis pencemaran berikut ini :
Sampah-sampah plastik yang sukar hancur, botol, karet sintesis, pecahan kaca, dan kaleng Detergen yang bersifat non bio degradable (secara alami sulit diuraikan) Zat kimia dari buangan pertanian, misalnya insektisida.
4. Pencemaran suara
Polusi suara disebabkan oleh suara bising kendaraan bermotor, kapal terbang, deru mesin pabrik, radio/tape recorder yang berbunyi keras sehingga mengganggu pendengaran.
Menurut macam bahan pencemar
Macam bahan pencemar adalah sebagai berikut:
1.Kimiawi
Berupa zat radio aktif, logam (Hg, Pb, As, Cd, Cr dan Hi), pupuk anorganik, pestisida, detergen dan minyak
2. Biologi
Berupa mikroorganisme, misalnya Escherichia coli, Entamoeba coli, dan Salmonella thyposa.
3. Fisik;
Berupa kaleng-kaleng, botol, plastik, dan karet.
Ø Menurut tingkat pencemaran
Menurut WHO, tingkat pencemaran didasarkan pada kadar zat pencemar dan waktu (lamanya) kontak. Tingkat pencemaran dibedakan menjadi 3, yaitu sebagai berikut :
Pencemaran yang mulai mengakibatkan iritasi (gangguan) ringan pada panca indra dan tubuh serta telah menimbulkan kerusakan pada ekosistem lain. Misalnya gas buangan kendaraan bermotor yang menyebabkan mata pedih.
Pencemaran yang sudah mengakibatkan reaksi pada faal tubuh dan menyebabkan sakit yang kronis. Misalnya pencemaran Hg (air raksa) di Minamata Jepang yang menyebabkan kanker dan lahirnya bayi cacat.
Pencemaran yang kadar zat-zat pencemarnya demikian besarnya sehingga menimbulkan gangguan dan sakit atau kematian dalam lingkungan. Misalnya pencemaran nuklir.
# Parameter Pencemaran
Dengan mengetahui beberapa parameter yang ads pads daerah/kawasan penelitian akan dapat diketahui tingkat pencemaran atau apakah lingkungan itu sudah terkena pencemaran atau belum. Paramaterparameter yang merupakan indikator terjadinya pencemaran adalah sebagai berikut :
a) Parameter kimia
Parameter kimia meliputi C02, pH, alkalinitas, fosfor, dan logam-logam berat.
b) Parameter biokimia
Parameter biokimia meliputi BOD (Biochemical Oxygen Demand), yaitu jumlah oksigen dalam air. Cars pengukurannya adalah dengan menyimpan sampel air yang telah diketahui kandungan oksigennya selama 5 hari. Kemudian kadar oksigennya diukur lagi. BOD digunakan untuk mengukur banyaknya pencemar organik. Menurut menteri kesehatan, kandungan oksigen dalam air minum atau BOD tidak boleh kurang dari 3 ppm.
c) Parameter fisik
Parameter fisik meliputi temperatur, warna, rasa, bau,  kekeruhan, dan radioaktivitas.
d) Parameter biologi
Parameter biologi meliputi ada atau tidaknya mikroorganisme, misalnya, bakteri coli, virus, bentos, dan plankton.

D.    PENANGGULANGAN PENCEMARAN
1. Penanggulangan secara administratif
Penanggulangan secara administratif terhadap pencemaran lingkungan merupakan tugas pemerintah, yaitu dengan membuat peraturan-peraturan atau undang-undang. Beberapa peraturan yang telah dikeluarkan, antara lain sebagai berikut :
a)     Pabrik tidak boleh menghasilkan produk (barang) yang dapat mencemari lingkungan. Misalnya, pabrik pembat lemari es, AC dan sprayer tidak boleh menghasilkan produk yang menggunakan gas CFC sehingga dapat menyebabkan penipisan dan berlubangnya lapisan ozon di stratofer.
b)    Industri harus memiliki unit-unit pengolahan limbah (padat, cair, dan gas) sehingga limbah yang dibuang ke lingkungansudah terbebas dari zat-zat yang membahayakan lingkungan.
c)     Pembuangan sampah dari pabrik harus dilakukan ke tempat-tempat tertentu yang jauh dari pemukiman.
d)    Sebelum dilakukan pembangunan pabrik atau proyek-proyek industri harus dilakukan analisis mengenai dampak lingkungan (AM-DAL).
e)     Pemerintah mengeluarkan buku mutu lingkungan, artinya standar untuk menentukan mutu suatu lingkungan. Untuk lingkungan air ditentukan baku mutu air , sedangkan untuk lingkungan udara ditentukan baku mutu udara. Dalam buku mutua air, antara lain tercantum batasan kadar bahan pencemar logam berat, misalnya fosfor dan merkuri. Didalam buku mutu udara, antara lain tercantum batasan kadar bahan pencemar, misalnya gas CO2 dan CO. Pemerintah akan memberikan sanksi kepada pabrik yang menghasilkan limbah dengan bahan pencemar yang melebihi standar baku mutu.
2. Penanggulangan secara teknologis
Penanggulangan pencemaran lingkungan secara teknologis, misalnya menggunakan peralatan untuk mengolah sampah atau limbah. Di surabaya terdapat suatu tempat pembakaran akhir sampah dengan suhu yang sangat tinggi sehingga tidak membuang asap. Tempat tersebut dinamakan insenerator.
3. Penanggulangan secara Edukatif
Penangkalan pencemaran secara edukatif dilakukan melalui jalur pendidikan baik formal maupun nonformal. Melalui pendidikan formal, disekolah dimasukkan pengetahuan tentang lingkungan hidup tentang lingkungan hidup kedalam mata pelajaran yang terkait, misalnya IPA dan Pendidikan agama. Melalui jalur pendidikan nonformal dilakukan penyuluhan kepada masyarakat tentang pentingnya pelestarian lingkungan dan pencegahan serta penanggulangan pencemaran lingkungan.
Dengan penyuluhan dan pendidikan diharapkan dapat meningkatkan kesadaran baik secara individu maupun secara berkelompok untuk memahami pentingnya kelestarian lingkungan.


Nah Sebagai Latihan Soal kerjakan Quiz Berikut yakkkk,...
Semangat Belajar!

Wednesday, March 13, 2019

Rahasia Menembus Reseach Block Grant (Seameo-Seamolec)

Sumber Seameo Qitep In Science
Research- Menjadi penerima block grand terpilih 13 besar dari lebih 1400-an peserta dari kalangan pendidik dan akademisi rasanya sesuatu banget, diantara ga nyangka dan bersyukur karena Allah telah memberi kesempatan emas ini untuk bisa wawancara via video Converen (Vidcon) didepan juri profesional. Edaran Bock Grant Research dari Seamolec tahun ini tanpa pikir panjang saya ambil walau disela kesibukan bingung mencari ide penelitian yang memang harus Wauooo untuk bisa tembus proposal ini, mengingat persaingan yang begitu ketatnya.

Dalam seleksi Block Grant tahun ini yang mengambil tema besar pembelajaran di era pendidikan 4.0 peserta di wajibkan membuat video pendek yang harus di upload ke youtube guna di kirimkan linknya ke panitia seleksi. Video jangan terlalu panjang yak pastinya juri akan bosan karena begitu banyaknya proposal yang masuk, cukup sampaikan sesingkat mungkin apa inti dari isi proposal teman-teman dan jangan bertele-tele. Nah berikut nie teman contoh video tersebut:

Sumber: Youtube Pembingkai Mimpi

Nah tentu Selain Video yang jauh lebih penting adalah kualitas proposal kita teman, lantas kira kira apa sih rahasianya agar proposal kita bisa tembus sampai level ini?
berikut nie teman sedikit tips yang bisa saya bagikan, mohon maaf bukan bermaksud menggurui hehe tapi cerita aja pengalaman yang telah saya lakukan sehingga sampai ke level ini. hehehe ga ada salahnya kan berbagi, yupppppp langsung aja yak!

Rahasia Menembus Block Grant Reseach:
Pertama, Kekuatan ide. Benar sekali kasarnya kalau boleh dikata, setebal apapun proposal teman-teman kalau minim ide baru yang benar bener kuat tentu akan percuma, ingat lebih dari seribu pesaing kita temen. So kuatkan ide, buat ide se waouuuu mungkin agar juri bener-bener tertarik dengan ide penelitian temen-temen. Dan tentu perlu digaris bawahi pula ide kuat tidak harus mahal ya temen. Makin Kuat Ide dengan biaya terjangkau akan jauh lebih menarik, coz akhirnya karya kita haruslah bisa di tiru ditempat lain.
Baca Juga : Tips Menjadi Guru Kreatif

Kedua, Buat anggaran biaya sewajar mungkin. Nah tentu juri bakalan paling tidak suka kalau menemukan, angka-angka yang tidak wajar ya teman. Indikasi markup dana akan begitu terlihat kalau kita membuatnya tidak wajar. Ingat kita masih dalam kondisi minta dana penelitian so harus sewajar dan usahakan sejujurnya sesuai anggaran yang memang benar-benar mau digunakan, dan hindari kesan mengada-ada.

Ketiga, Perhatikan kerangka/format laporan. Dalam lomba apapun biasanya panitia menginginkan format tersendiri. Jadi sesuaikan format yang teman-teman ajukan sesuai batasan yang disampaikan panitia. Boleh temen-temen tambahi asalkan format pokok dari panitia sudahlah temen-temen penuhi. So jangan menambahi dengan cara mengurangi ketentuan yang telah ditentukan.

Keempat, Kekuatan treck record temen-temen dibidang penelitian. Memang bukan yang utama, tetapi hal ini jadi penting karena akan sangat berpengaruh terhadap tingkat kepercayaan juri kepada kita. Bukan pertimbangan utama tapi hal ini akan berbicara, hehe tidak percaya buktikan saja.
Kenapa begitu? berkali kali tiap kali mengikuti event, baik lomba, pelatihan, kompetisi atau apapun itu yang harus menyertakan biodata, provil atau portopolio apapun itu Alhamdulillah dengan treck record yang sempurna alhamdulillah saya selalu mendapatkan posisi. Masih gak percaya? Buktikan sendiri ya teman.
Uppppp, tentu teman-teman jauh lebih berpengalaman dari itu semua,... tambahan masukan sangat saya harapkan,.. tentu dengan sedikit meninggalkan jejak dikolom komentar akan membuat saya lebih senang lagi dalam berbagi... hehe

Semangat Mencoba ya teman.....
Nah berikut contoh proposalnya nie teman, ini batasan minimal ya teman dan tentu bisa teman-teman kembangkan sendiri sesuai kebutuhan dan kepentingan teman-teman:

Download Contoh Proposa Research Block Grant

Thursday, March 7, 2019

Materi Tambahan IPA Hari Sabtu (1)

Gambar terkaitWah Semangat! anak-anakKu, bentar lagi gak terasa dah mau USBN! Tentu sudah siap bukan?Tentu!


Nah untuk bahan tambahan pelajaran besuk Hari Sabtu berikut  Sir_m03L sampaikan  latihan soalnya nih agar besuk bisa dibahas bareng pembimbing kalian.
silahkan klik link berikut untuk mendownload:

Dwonload dan diprint ya guysss besuk kita bahas

Semangat belajar yak!
Fokus, yakin bisa n selalu pegang prinsif KEJUJURAN yak agar lebih berkah ilmu yang kalian dapat! Serta endingnya sekolah harapan dapat kalian raih. Aamiin!

5 Jurus Guru Hebat, No 5 Sering Terlupa

25 Guru Hebat AAI batch2 



 “Jika ingin memberi anak ikan jangan sampai langsung membelikannya ikan goreng dan menyuapinya, akan tetapi belikan mereka pancingan. Dengan begitu mereka akan belajar dan tahu bagaimana caranya mendapatkan ikan, bagaimana memasak ikan sehingga nikmatnya rasa ikan akan bisa lebih mereka nikmati.” (Syaiful Bahri)


1.   Ajarkan bagaimana siswa belajar
Penulis masih teringat jelas pesan dari bapak Syaiful Bahri (Alm), beliau bapak mertua saya. Pesan beliau dalam mendidik anak diibaratkan dengan analogi memancing. “Jika ingin memberi anak ikan jangan sampai langsung membelikannya ikan goreng dan menyuapinya, akan tetapi belikan mereka pancingan. Dengan begitu mereka akan belajar dan tahu bagaimana caranya mendapatkan ikan, bagaimana memasak ikan sehingga nikmatnya rasa ikan akan bisa lebih mereka nikmati.”
Hindari mudah memarahi atau membenci atas kekurangan mereka, ingat mereka lagi proses belajar dan tentu hasilnya belum semaksimal sesuai yang kita harapkan. Sesekali beri pujian untuk menyemangatinya, beri masukan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mereka. Ajari bagaimana mereka belajar, tunjukan betapa mereka butuh belajar dan selalu ingat akan pentingnya belajar. Metode pembelajaran yang kreatif dan hebat memang sangatlah dibutuhkan, akan tetapi mengajari anak bagaimana cara belajar itu lebih penting.

2.   Pelajari bagaimana karakter dan potensi anak
Membuat mereka menemukan cara belajar yang sesuai untuk mereka adalah yang perlu ditemukan oleh kita seorang guru. Dengan tipe belajar yang mereka miliki masing-masing serta keunikan diri mereka tentu gaya belajar mereka juga kan lain. Anak tipe auditori tentu perlu perlakuan yang berbeda dengan anak yang memiliki tipe kinestetik. Pelajari karakter mereka, gunakan pendekatan yang berbeda untuk anak dengan tipe belajar yang berbeda. Hal ini bisa dilakukan minimal lewat penugasan yang berbeda, tanpa mengurangi bobot materi yang diajakan.

3.   Hargai anak dengan melibatkannya
Pembagian pola asuh anak kedalam tiga fase perkembangan anak perlu dilakukan.  Hal ini sesuai yang dilakukan oleh sahabat Ali bin Abi Tholib yang juga telah dituliskan oleh Nafik Palil dalam bukunya yang berjudul Menyiapkan Ananda Menjadi Sang Juara Kehidupan. Fase pertama usia 0-7 tahun perlakukan anak seperti raja (ajaklah mereka bermain), fase kedua usia 8-14 tahun perlakukan anak seperti tawanan perang (ajarkan mereka adab) dan fase ketiga usia 15-21 perlakukan anak seperti kawan (jadikan mereka sahabat). Ajak diskusi, cari masukan dari mereka, ajukan pertanyaan logika untuk mereka.

4.   Tampilah maksimal didepan anak
Tidak hanya tampilan menarik tapi sikap yang menarik juga perlu ditampilkan untuk menambah semangat anak dalam mengikuti pelajaran. Tujukan keteladanan tidak hanya dalam berpenampilan akan tetapi juga dalam bersikap. Tularkan sikap optimis untuk selalu prestatif pada mereka. Buat anak kagum seakan belajar adalah segalanya, dan guru bisa segalanya dengan cara kreatif yang anda tunjukan didepan mereka.

5.   Menjadikan murid hebat dizamannya
Teringat pesan Abib Hasan Al-Jufri asal semarang saat silaturahmi kerumah beliau.
“Tugas kita hanya mendoakan mereka (baca: anak-anak), tantangan mereka dizamannya jauh lebih hebat dari pada kita dulu. Kalaupun tidak dikabulkan sekarang, itu untuk anak mereka besok, kalau tidak untuk cucu mereka besok, cicit mereka dan seterusnya, insyallah pasti dikabulkan”. Pesan beliau bijak.
          Benar sekali kita hidup dan dibesarkan di akhir abad 20 sedangkan anak didik kita mulai tumbuh dan berkembang diabad 21. Terlihat jelas dari hal yang sederhana, mainan kita dulu dan anak kita sekarang saja sudah jauh berbeda. Tantangan era digital yang banyak mewarnai hari-hari mereka. Tentu perlakuan untuk mendidik merekapun tidaklah sama seperti cara orangtua atau guru kita dulu dalam mendidik kita. Ajarkan sikap pada mereka untuk selalu bijak dalam memanfaatkan teknologi. Ajarkan tentang kreatifitas untuk hidup mereka, buat mereka hebat dizamanya.



Friday, March 1, 2019

Kisi-Kisi dan Latihan Soal PTS2 IPA 2018/2019

Sumber: Doc. Pribadi
PTS2- Alhamdulillah ¾ tahun terlalui oleh kalian dalam menjalankan belajar di tahun ajaran 2018/2019 ini. Nah waktunnya Penilaian Tengah Semester 2 (PTS2) pun tiba. Belajar tentu harus kan ya? Nah namun belajar agar lebih terarah perlu ada yang namanya kisi-kisi. Berikut akan Sir_m03L sampaikan apa saja Kisi-Kisi PTS2 IPA tahun ini:
1. Organisasi Kehidupan
    a. Bagian Sel dan Fungsinnya
    b. Perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan
    c. Fungsi bagian sel batang dan sel daun
atau dapat kalian baca dari link berikut:




2. Interaksi Makhluk Hidup

    a. Simbiosis (3) Mutualisme, Komensalisme, parasitisme contoh dan penjelasannya
    b. Predasi, kompetisi, netral, antibiosis dan contohnya
    c. Rantai makanan dan jaring-jaring makanan
3. Pencemaran Lingkungan
    a. Pencemaran Air, Udara dan Tanah
    b. CFC hubungannya dengan pemanasan global dan lapisan ozon
    c. Pengurangan dampak pencemaran lingkungan dengan 3R (Reduce, Reuse dan Recicly)
Tandai materi materi tersebut dari buku paket Beruang kalian yak,.. 

Link Download Latihan Soal PTS2 IPA kelas 7:
semoga Anak-Anakku diberi kemudahan dalam menjalankan PTS2 ini, 
Yupppp 
Semangat Belajar dan Membingkai Mimpi yak! Sukses untuk kalian. Aamiin


Saturday, February 23, 2019

Download Juknis Penulisan Buku Bacaan 2019

Sumber: Kemdikbud
Buku Bacaan - Kabar bahagia bagi seluruh pecinta dan penggerak literasi di Indonesia, kabar apa itu? Yuppp kesempatan untuk menjadi penulis buku cerita anak yang diperuntukan untuk usia Paud – SD kelas 3. Dan setiap orang berkesempatan untuk mengikutinya. Bukan hanya guru atau penulis tapi kesempatan ini terbuka untuk umum. Anda siap mengikutinya? Siap berbagi cerita? Dan siap menginspirasi untuk mengembangkan dunia literasi?
Yuk, simak syaratnya apa saja yuk!
Syarat dan ketentuan peserta:
1. Merupakan Warga Negara Indonesia
2. Memiliki pengalaman menulis buku bacaan anak untuk usia SD kelas 1,2 dan 3 serta untuk PAUD (usia 4-6 tahun)
3. Mengajukan ringkasan naskah buku (minimal 1 halaman diperuntukkan untuk anak usia SD kelas 1,2 dan 3 serta untuk PAUD usia 4-6 tahun)
4. Memiliki kemampuan ilustrasi (Jika tidak wajib bekerjasama dengan ilustrator profesional)
Nah mudah bukan? Lantas tema buku yang harus kita tulis apa saja sih?
Berikut tema yang harus kita tulis:
1. Sanitasi dan Kesehatan Lingkungan
Fokus Karakter: Peduli Lingkungan, disiplin dan tanggung jawab
2. Arsitektur Tradisional
Fokus Karakter: Rasa Ingin tahu, semangat kebangsaan dan kreatif
3. Aktivitas Ekonomi Kreatif
Fokus Karakter: kreatif, kerja keras dan rasa ingin tahu
4. Diversifikasi Pangan dan Tradisi Kuliner
Fokus Karakter: cinta tanah air mandiri dan kreatif
5. LanskapPerubahan sosial masyarakat pedesaan dan perkotaan
Fokus Karakter: Peduli sosial, peduli lingkungan dan rasa ingin tahu
6. Bahasa dan Sastra Indonesia
Fokus Karakter: gemar membaca, komunikatif dan semangat kebangsaan
7. Toleransi dan kebinekaan
Fokus Karakter: Toleran, cinta damai, dan demokratis
8. Kebencanaan
Fokus Karakter: peduli sosial, peduli lingkungan dan tanggung jawab
9. Kesenian
Fokus Karakter: menghargai prestasi, kreatif dan cinta tanah air
10. Kecakapan Hidup
Fokus Karakter: jujur, mandiri dan religius
11. Anti korupsi
Fokus Karakter: jujur, religius dan tanggung jawab
12. Kemaritiman
Fokus Karakter: cinta tanah air semangat kebangsaan dan kerjakeras


Familiar kan dengan keseharian kita, wah tambah semangat ingin segera menuliskan tentunya? Yupp nantinya akan diambil 170 karya yang akan diterbitkan, dan setiap karya akan dihargai sebesar 12.500.000 rupiah, hehe tentu dipotong pajak dulu ya.
Nah untuk lebih jelasnya silahkan download juknisnya dilink berikut:


Sunday, February 3, 2019

Download Materi Lomba Menulis Artikel Kebencanaan

Cover Buku Saku Tanggap Bencana
Bencana- Berdasarkan Undang-Undang No. 24 Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana secara jelas menyatakan bahwa setiap orang berhak mendapatkan pendidikan, pelatihan, dan keterampilan dalam penyelenggaraan penanggulangan bencana, baik dalam situasi tidak terjadi bencana maupun situasi terdapat potensi bencana. Berdasarkan hal tersebut diharapkan melalui pendidikan mampu melakukan upaya pengurangan risiko bencana. Sehingga dapat mencapai sasaran yang lebih luas serta sikap sadar bencana dapat diperkenalkan secara lebih dini kepada seluruh peserta didik, dengan mengintegrasikan pendidikan pengurangan risiko bencana kedalam kegiatan pembelajaran di sekolah maupun kegiatan ekstrakurikuler.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan mempunyai tanggung jawab untuk membina dan mengembangkan profesi guru. Didasari dari belum optimalnya upaya mengakomodasi potensi-potensi guru dalam menulis khususnya tentang pembelajaran peningkatan kesiapsiagaan bencana. Maka, Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus melalui Subdirektorat Kesejahteraan, Penghargaan, dan Pelindungan melaksanakan Lomba Menulis Artikel Pembelajaran Peningkatan Kesiapsiagaan Bencana. Lomba ini dilaksanakan dalam rangka dalam rangka menggali gagasan (ide) dan/atau menuangkan hasil praktik baik (best practice) serta meningkatkan kesadaran akan kesiapsiagaan bencana.

Persyarata Peserta

Adapun Persyaratan Peserta Lomba Menulis Artikel Pembelajaran Peningkatan Kesiapsiagaan Bencana adalah sebagai berikut.

a. Guru Jenjang SMA/SMK dan Pendidikan Khusus
b. Tercatat di Dapodik Kemendikbud yang dibuktikan dengan tangkapan layar (Screenshot) dan dilegalisir oleh Dinas Pendidikan Provinsi.
c. Karya dilampiri lembar pengesahan yang ditandatangani oleh Pejabat Pembina Guru pada Dinas Pendidikan Provinsi/Perwakilan Dinas Pendidikan Provinsi

Tanggal Penting
1. Pendaftaran dan Pengiriman Artikel Online 1 Februari – 31 Maret 2019
2. Seleksi administrasi 1 – 5 April 2019
3. Penilaian Artikel 15 Maret – 8 April 2019
4. Penetapan Pemenang 24 – 26 April 2019o

Dowload Panduan Lomba:
Klik disini Panduan Lomba Menulis Artikel Pembelajaran Peningkatan Kesiapsiagaan Bencana


Adapapun sebagai reverensi untuk mengikuti kegiatan lomba tersebut berikut penulis sampaikan beberapa materi tentang kebencanaan yang kami peroleh dari Pelatihan Pemantauan Dan Penyebarluasan Informasi Potensi Bencana yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kota Semarang pada tanggal 2 Februari 2019 di Balai Kelurahan Semarang Barat oleh Badan Penanggulangan Bencana Daerah kota Semarang.

Klik untuk Download Materi:



Berikut juga Penulis sampaikan artikel yang telah penulis buat tentang gagasan kurikulum bencana yang dapat dijadikan sebagai referensi, silakan klik untuk Membaca:

Majukan Pendidikan Indonesia, Jadilah Masyarakat Sadar Bencana,
Semoga Bermanfaat!